明课题申报事项 践知行合一理念

星霜荏苒，居诸不息，一年申报一次的国家社会科学基金项目即将公示申报通知，为提升我公共体育课部在各级别体育课题申报的成功率和课题质量，我部有幸邀请到湖北大学体育学院的曾吉教授来为公共体育课部的教师开展以“课题申请与注意”为主题的座谈会。

座谈会中，曾教授将此次主题分割成了“课题的选题”、“课题的论证”、“课题的研究基础”、“课题的写作”四个板块，分别为此制定了四到六个不等的小节去阐述自己想传达的理念。

“要立足党和国家事业发展需要，聚焦经济社会发展全局性、战略性和前瞻性重大理论和现实问题，具有现实性、针对性和较高的决策参考价值。”在“课题的选题”板块中，曾教授着重指出了这一点，举了诸如“体育教育者同工不同酬”、“学生们只喜欢体育不喜欢体育课”等例，提出：发散思维放眼于社会全局寻求多种答案从而引出更多想法，或是收敛视界集中至单个方面聚敛同种思想因此得出某一结论，亦则求同存异找寻到多个事物的相似处猜测它们在其他处是否亦可相通。这几种思维方式无疑是为今年申报课题的多样性寻得了更多的思路。

课题是要一步一步推导出来的，而且每一个课题提出问题的目的都是去解决问题，而不是空泛的提出问题。爱因斯坦曾言：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。提出一个好问题那是更为重要，而如何提出一个有意义的好问题呢？曾教授如是说到：“有限目标、抓住关键；重点突破、力求创新；宜精不宜多、宜深不宜宽。”要努力做到目标恰当，内容充实，力求创新。明确自己问题的切入点是什么，重点和难点是什么，基本的逻辑关系是什么，运用什么方法等等，对于自己做的这个课题的方方面面都要要谋划出来，有了明确有创新的指向，后续课题的开展则是大有可为。

    课题的写作亦是十分重要，而且其并不只是一个撰写的过程，更是一个学习、思考、创新的过程，在写作过程中可以发现课题提出的研究方向上的不足之处并加以改进。曾教授指出：“在课题的写作中，要尽可能的从实践中总结，从国家的重要文件中找到原话，向四个体育精神靠拢。”撰写时要注意正面介绍为主，有述有评，以评代述。尽可能引用一流专家、一流杂志的近期成果，使课题的结论更具权威性、社会性。而针对如何撰写好一份课题的报告，曾教授也是挑选了一份优秀报告《乡村振兴战略下西部农村校园足球特色学校发展困境及治理路径研究》作为示例，深入浅出的讲解了如何定位准确、思路清晰的去完成一份报告。对此，曾教授建议道：在每一条目的开通都建议先用一主旨句明确概括，再对其内容稍加阐述。文章有了引言条例自然清晰，定位自然准确。

座谈会末了，曾教授对于我公共体育课部的教师提出的问题进行了一一解答，不吝赐教，并提到：要多从书中获取知识并加以实践，知而行之，行而验知。“知而后行，行而后知，知行合一”。做课题要践行知行合一，在未来可能会遇到的各种问题前，亦要践行知行合一。